食べ物を通して世界地図を学ぶ！？3歳児クラスのある日の授業とは！！
一昨日、プリスクールから“金曜日は、生産地が明記されたシール付きのフルーツを1個持ってきてください。”
というメールが届きました。
なんでも今週は、食べ物の流通が授業のテーマのようです。ちなみに、この授業は3歳児のクラスなので、結構レベルの高い授業をしているなと思います。
というわけで、近所のスーパーにフルーツを買いにいきました。（家にあるフルーツにはシールがついていなかったので・汗）
てっとり早く “バナナ” が良いのかとも思いましたが、バナナは誰かしら持って来そうだし、フィリピンや台湾の生産地シールが多かったら授業が盛り上がらないだろうと思い、アフリカ産の梨をチョイス!!
これなら誰も持って来ないでしょう〜！！
そして昨日、この梨を持たせて娘をプリスクールに送り届けました。
夕方娘を迎えにいくと、教室にこのような地図が貼られていました。
“食べ物はどこからくるの？” というテーマで世界地図、それも子供達が描いた地図にそれぞれ持ってきた果物の産地シールが貼られています。
案の定、アフリカ産の果物を持ってきた子はいなかったようで、アフリカに１つだけシールが貼ってあるのを見てちょっと嬉しく思いました。
どうしても国や場所を覚える時って “詰め込み” だったり、“暗記” させようとしますが、そうではなく、経験を通して知るという学び方はとても大切に感じます。
またこの授業では、バターがどうやってできるのか、生クリームと塩をペットボトルに入れてシャカシャカと振ってバターを作り、そしてパンにつけて試食したそうです。
食の大切さやありがたみ、また乳製品など食べ物の製品がどのようにして出来るのか、その過程を知る事で、これまで以上に食に対して興味や楽しみが沸いてくると思います。
3歳児とはいえ、こういう経験が脳の発達だけではなく探究心に繋がり、娘をみていると様々なことに興味を持ち、学びたいという姿勢が見られるのでこれからの成長が楽しみです。
私もこのプリスクール入学したい…（笑）
というわけで、モントリオールのあるプリスクールの話でした。
それでは、See you〜☆
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